为纵深推进“书香桃源”教育质量内涵提升工程，推动法治教育与校园文化建设深度融合，5月20日，泥窝潭乡8名干部以校外辅导员身份走进泥窝潭乡中学，为初中部8个班级300余名学生带来“向校园欺凌说‘不’”专题教育课，通过“案例警示+知识普及+互动实践”三维模式，让法治浸润校园每个角落。

以案为鉴：敲响欺凌警钟，解码“隐秘的伤害”

“2021年8月21日，云南建水县某中学发生一起恶性校园欺凌事件：一名女生被多名同龄人围殴、辱骂，视频在网络传播后引发社会强烈愤慨。最终，涉事者因涉嫌寻衅滋事被公安机关依法处理，但受害者至今仍需心理疏导……” 课堂上，辅导员以真实案件为切入点，剖析校园欺凌的“蝴蝶效应”。“该案中，言语侮辱、肢体暴力、网络传播等多重欺凌形式叠加，暴露出未成年人法治教育的缺位。”辅导员特别强调，“即使是未成年人，严重欺凌行为也可能触犯《中华人民共和国刑法》《治安管理处罚法》，留下终身污点。”

法理交融：拆解欺凌类型，筑牢法治盾牌

结合云南建水案件特点，辅导员系统讲解肢体欺凌、言语欺凌、社交欺凌、网络欺凌四大类型，重点对比玩笑与言语欺凌的法律边界：“给同学起侮辱性绰号、在社交平台编造谣言，看似‘小事’，实则可能构成对人格权的侵害。”在欺凌危害知多少环节，学生通过观看案例短片、角色扮演受害者心理，直观感受欺凌行为对学业、社交、心理健康的毁灭性影响。“原来欺凌不仅会伤害别人，还会让自己触犯法律，影响未来升学就业！”初三学生李同学感慨道。

实战教学：掌握自救密码，争做护苗先锋

针对如何避免成为下一个受害者、发现欺凌该如何介入等痛点，辅导员现场演示“冷静应对—留存证据—多元求助”三步法，结合云南建水案件中围观者未及时制止、受害者未保留证据”的教训，强调沉默就是纵容。在模拟报警环节，学生分组演练：“警察叔叔，我是泥窝潭乡中学学生，有人在操场对同学实施殴打，现场有多名目击者，我们已记录时间、地点和涉事者信息……”清晰的表述、冷静的应对，展现出法治教育的实效。

长效护航：构建书香法治生态圈

此次活动是“书香桃源”工程中“法治书香进校园”的缩影。“我们希望通过‘案例警示+知识普及+互动实践’的闭环模式，让法治像书香一样浸润心灵，让每个孩子都能在安全、文明的环境中绽放青春，让法治教育成为书香校园建设的重要底色。”泥窝潭乡相关负责人表示。

当“书香桃源”遇上“法治阳光”，泥窝潭乡正以“案例为镜、法理为尺、行动为笔”，不仅为学生系好了人生第一粒“法治纽扣”，更以实际行动诠释了“书香桃源”工程以文化人、以法育人的核心理念，在青少年心中书写法安天下、德润人心的成长答卷。