九月，以往书声琅琅的黄石镇杨柳完小，今年却显得格外安静。这所曾经承载几代村民记忆的乡村小学，自2025年秋季起正式停止办学。其背后，是黄石镇推动教育资源优化整合、迈向更公平更有质量教育的一系列扎实努力。

杨柳完小撤并前，共有小学生55名、幼儿园学生8名，专任教师7名。由于生源持续减少、师资力量薄弱，学校多个年级采取复式教学，不同年级混班上课，教学质量难以保障。与此同时，伴随城镇化加快、农村人口外流和出生率下降，小型村级学校普遍面临生存挑战；基础设施落后、现代化教学手段缺乏，也使得孩子们难以享受到与城市同等的教育资源和成长环境。

杨柳完小教学楼

在经过实地调研和反复论证后，黄石镇党委政府最终作出整合决定：原杨柳完小所有学生按年级整体并入教学条件更优、资源更完备的黄石镇中学，教师一并纳入镇中学师资体系，实现“撤点并校、优化配置”。在这一过程中，镇政府特别注重学生与家长的意愿，开展多轮就读意向摸排，坚持“就近入学、尊重选择、保障学途”，最大限度减少调整对孩子们学习和心理的影响。

杨柳完小的停办，并非教育的“撤退”，而是区域教育资源统筹布局的重要一步。它折射出当下农村教育正在经历的优化转型：从小规模、分散化办学走向集中化、标准化、高质量教育阶段。在城乡融合和教育现代化的大背景下，如何既实现资源高效利用、又呵护每一名学生的成长，成为基层教育治理的关键课题。

目前空荡的杨柳完小

撤并之后，杨柳村的校舍与文化记忆何去何从？黄石镇相关负责人表示，下一步将系统规划闲置校产和公共资源的转型利用，探索将其改造为村民文化活动中心、少儿研学基地或乡村公益课堂，延续这片土地的教育与文化功能。

村小可以停办，但乡村文化的根脉不应就此切断。如何在教育资源整合中保留乡土记忆、激活文化传承，仍是一道值得长期探索的命题。杨柳完小的安静，不是终点，而是黄石教育走向更加公平、更高质量阶段的新起点——这也是乡村振兴中，教育该有的温度和深度。