为落实“双减”政策，佘家坪中学在实践中思考，在思考中行动，在行动中收获。一线教师在学校统筹指挥之下，研发个性化的延时托管校本课程，科学合理安排学校课后服务工作，全力促进学生发展、健康成长。

佘家坪中学利用暑期师能培训，组织教师学习国家“双减”工作意见，省、市“双减”工作要求，更新陈旧观念；讨论制定本校“双减”工作实施方案，邀请家长代表座谈，听取意见，对方案进行优化；拟定并发放《“双减”工作告家长书》，宣传国家“双减”工作的重大意义，明确学校“双减”工作内容、家长应承担的责任；调整新学年家委会组织，保障学校“双减”工作顺利、有效开展。

聚焦教学，让能力在课堂中有效提升。紧抓质量提升这个“魂”，专注教研，在提升课堂教学效率上积极探索。一是安排骨干教师聚焦核心素养示范教学，呈现“双减”新政下的学思融通高效课堂；二是要求教师立足课堂主阵地，以生为本，充分准备，精心设计，训练到位，上好每一节常态课，努力打造充满“掌声、笑声、辩论声”的高效课堂；三是关注新入职教师，管理人员与结对师傅“推门听课”，给予及时的指导与帮助，助力他们提升业务水平。教学管理上，开齐开足开好国家规定课程，聚力研究学程、教程，加大课堂常规巡查力度，确保教师严守课堂教学规范，提升课堂学习效率。

优化作业，让学生在练习中有效巩固。该校出台了作业管理规定，细化作业管理要求，落实作业公示制度。各班制定作业周布置计划，不同学科的作业内容、数量、批改要求等方面要经讨论形成共识，严控作业量。学校管理人员定期做好作业情况调控与反馈。

各科教师遵循少、精、活的原则，根据教学实际，结合教学内容，安排随堂练习，即做即批，做好记录，提高作业实效；分层设计家庭作业，满足学生个性化学习需求。作业方式增加学生动脑、动口、动手机会，注重能力培养。

精准施策，让学生在服务中全面发展。学校印制、发放校本化的课后服务工作《告家长书》，统计回执，了解家长需求；紧扣“双减”本质，召开管理干部会议、主任和教师代表会议、家长座谈会，围绕“早护导、中指导、晚辅导”，优化服务内容，合理配置时间，真正做到贴合家长需求，为民办实事；在校解决学生作业问题，解放时间，释放空间，给学生足够多的阅读、运动、劳动或志愿服务等发展、成长机会。

切实解决服务难题。强化建章立制，各校健全完善课后服务考勤、师生就餐安排、学生安全监管等各项制度，优化课后服务组织流程。

拓宽渠道，让校园在活动中丰富多彩。硬核“双减”，减负不减质。全面丰富服务内容，让学生学有所获、学有所长。我校根据学生年龄特点、学段要求，结合办学特色和实际情况，以“培植高尚情操，发展个性特长，拓展综合能力，促进和谐发展”为目标，深度融合校园各类资源，科学设计晚服务内容。第一时段安排学生自主学习、教师辅导答疑等。第二时段为学生自主活动或学校组织活动时间。校级社团活动期间，学校开放所有功能教室，安排艺术、科技、阅读、影视欣赏、足球、篮球等各类社团活动。每位学生自主选择，积极参与。同时，各班级结合本班特色，开展班级小社团活动：讲讲故事、玩玩游戏、剪剪纸、下下棋等活动，确保留在教室里的孩子同等参与活动，享受活动的快乐。

“双减”新政出台已经几月，佘家坪中学全体教育人探索中前进，在前进中创新，将会继续努力，读通读懂读透文件，更新教育服务观念，转变课后服务视角，立足课堂阵地，精心设计各项作业，有效达成减负增质目标，促进孩子身心健康发展，推动学校“双减”政策真正落地落实。