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桃源一中:创新学科中心建设 推进教育内涵式发展
2023-09-12 15:55:41 字号:

桃源一中:创新学科中心建设 推进教育内涵式发展

近年来,桃源县第一中学围绕实现教育内涵式发展,在全校推行学科中心建设。老师们集体备课、集体研讨、集体听课,相互之间取长补短,学科中心不仅成了促进青年教师成长的能量站、也成了加速教学质量提升的助推器。



在桃源一中高二2209班的教室里,一堂生动的作文分析讲解课正在进行。尽管新学期才刚开始,但语文学科中心的“转转课”就已经马不停蹄地运转起来了。课堂里,除了上课的学生外,前来听课的还有十几名语文老师。作为教学骨干,张玉美老师已有25年的教龄,拥有着扎实的教学功底,声情并茂的授课不仅让学生们沉醉其中,也让听课的老师们受益匪浅,不停用笔记录下教学中的精彩片段。



不分年龄、不分资历,每周一各位老师轮流进行的“转转课”已经成为各学科中心的规定动作,而在课堂之外集体备课、集体交流、集体研讨,也让教学过程实现了闭环管理。去年刚进入教师队伍的年轻教师郑媛,在一次次的听课、研讨、备课、磨课之后,也逐渐褪去了初入职场的青涩与紧张,在教学中越来越得心应手。



桃源县第一中学教师 郑媛:(转转课)为我们青年教师提供了一个很好的学习平台,一方面我们可以通过学习不同风格的骨干教师他们的上课风格,学习他们上课的设计思路,同时还有知识的讲解,提高我们的专业知识能力,另一方面我们自己上转转课也是对个人的上课能力一个很好的提升,让我们在一次一次的磨课中,学习改进,不断地完善自己,提升自我。



桃源县第一中学语文学科中心主任 彭宏:我觉得对老师的成长的话,它是非常有利的,所有我们学校的年轻老师到了我们学校之后,基本上一年就可以应付学校的公开课,然后两年的话,基本上可以派出去参加各级各类的比赛了,到高三年级来一个轮回的话,就基本上已经成了本专业的骨干教师了。

学科中心除加强对备课、上课、作业、辅导等常规教学工作和师德教育工作的管理外,还主要立足课堂内外,开展教与学的调查研究。通过集体研训、推优评优、结对帮扶、同伴互助,推动学科质量、学科教研、学科资源建设,提高课堂效率、建强师资队伍。通过开展灵活多样的特色学科课外活动、教学技能大赛和业务能力大赛,推广教学成功经验,推动教育教学方式改革,引领教师队伍成长。



桃源县第一中学物理学科中心主任 万红波:大家把自己好的想法、好的资源集中起来,通过反复研讨去形成统一的课件资源,大家按照统一的课件资源来上课,教学的质量就得到一个明显的提升。同时这套资源我们再传承给下一届,每一届都在这个基础上进行创新、改变,使这套资源越来越好,整体的教学效果就会越来越好。



从2017年成立“学科中心”以来,桃源一中依靠“学科中心”造血功能,搭建培养平台,创新培养模式,将“情感教育·生本课堂”理念扎根教育教学,快速培养出了越来越多优秀教师。目前,桃源一中共成立了9个学科中心,所有任课教师都纳入学科中心进行管理,累计完成70余项校本课题,教师在各类业务比武、论文评选中获奖663人次。桃源一中也因为学生培养质量好,被中国人民解放军空军,国防科技大学、空军工程大学等军事院校,清华、北大等50余所知名高校授予“优秀生源基地”荣誉。

桃源县第一中学校长 黄辉:通过学科中心建设,有力解决了县域高中普遍存在的师资力量薄弱、科研氛围不浓、教师专业成长缓慢等突出问题,实现了教育教学管理更科学、更高效,青年教师专业成长更快速,研究成果更丰富,教育质量更显著。


来源:桃源县融媒体中心

作者: 戴艳红 李翔根

编辑:李军-ty

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